foros de discusión para clases en línea

1. ¿Cómo creo un foro de discusión en línea??
2. ¿Cómo se hacen los debates en clase en línea??
3. ¿Qué es un foro de discusión en línea??
4. ¿Cómo involucras a los estudiantes en discusiones en línea??
5. ¿Cómo funcionan los foros en línea??
6. ¿Cómo escribo un foro de discusión??
7. Qué hace que una discusión en línea de calidad?
8. ¿Cómo puedo hablar con los estudiantes en línea??
9. ¿Cómo respondes a una publicación de discusión en línea??

¿Cómo creo un foro de discusión en línea??

Cómo crear un sitio web de foro

1. Elija una ubicación para alojar su foro.
2. Elija un software para crear el sitio web de su foro.
3. Organiza la estructura de tu foro.
4. Diseña el tema de tu foro.
5. Cree reglas de usuario para el sitio web de su foro.
6. Inicie conversaciones con temas de discusión interesantes.
7. Publique su foro en su sitio web.
8. Anuncie a su audiencia.

¿Cómo se hacen los debates en clase en línea??

Debates en línea: consejos para estudiantes

1. Desarrollar una tesis, argumento o pregunta.. ...
2. Use palabras clave en su título. ...
3. Fomentar la discusión. ...
4. Haga que las publicaciones sean breves, claras y con un propósito. ...
5. Tu postura no tiene por qué ser para siempre. ...
6. Otras consideraciones prácticas para las publicaciones en foros de discusión. ...
7. Aclare el contexto. ...
8. Agrega valor a la conversación.

¿Qué es un foro de discusión en línea??

El Foro de discusión en línea es una red electrónica que facilita la comunicación activa y la interacción entre todos los estudiantes inscritos en el mismo curso. ... El Foro de discusión en línea asegura que el aprendizaje y la interacción no terminan cuando la clase termina.

¿Cómo involucras a los estudiantes en discusiones en línea??

Cómo aumentar la participación de los estudiantes en los debates en línea

1. # 1: incrustar la discusión en línea en el diseño del curso. ...
2. # 2: Explique por qué se requiere la participación. ...
3. # 3: requiere calidad, no cantidad. ...
4. # 4: Brinde retroalimentación a todos. ...
5. # 5: No te preocupes por los introvertidos. ...
6. # 6: proporcione pautas para una conversación constructiva.

¿Cómo funcionan los foros en línea??

En un foro de Internet estándar, un usuario crea una publicación. Otros usuarios pueden acceder a esa publicación en cualquier momento. Las publicaciones pueden contener preguntas, opiniones, imágenes, videos, enlaces y más. Los usuarios pueden responder a la publicación, lo que crea un diálogo en el que otros usuarios pueden participar, también llamado hilo..

¿Cómo escribo un foro de discusión??

El enfoque más común para organizar discusiones es escribir el tema de la discusión en el título del foro y agregar detalles en la descripción del foro..

1. Escriba un tema o una pregunta de discusión en el título del foro y proporcione instrucciones o detalles en la descripción..
2. Permitir que los alumnos creen hilos.

Qué hace que una discusión en línea de calidad?

Cree una pregunta de discusión de alta calidad que requiera que utilicen el pensamiento crítico para integrar los conceptos del curso en lugar de simplemente enumerar las respuestas que pueden copiar en línea. Aclare el valor. Explique al comienzo del curso la razón y el valor de las discusiones, y describa los métodos de discusión que utilizará..

¿Cómo puedo hablar con los estudiantes en línea??

Diez formas de hacer que sus estudiantes hablen en una clase en línea

1. Llegue temprano para una pequeña charla. ...
2. Ponga a los estudiantes frente a la cámara desde el principio. ...
3. Usa rompehielos. ...
4. Utilice grupos pequeños. ...
5. Hágales saber a los estudiantes cómo "levantar la mano". Debido a que muchos estudiantes están capacitados para levantar la mano y esperar a que los llamen, es posible que se sientan incómodos al hablar en el aula en línea.. ...
6. Llamada fría.

¿Cómo respondes a una publicación de discusión en línea??

Valide la publicación compartiendo su experiencia e indicando cómo se relaciona con el material del curso o con la publicación inicial. De acuerdo o en desacuerdo con la publicación y explique por qué está de acuerdo o en desacuerdo. Amplíe la publicación de su compañero de clase para demostrar que comprende el tema..